SUMMER HOMEWORK - 1st / 2nd Primary

A continuación os presentamos una lista de recursos para practicar, jugar, disfrutar y aprender este verano.

- English memory: un juego para trabajar los sinónimos y antónimos.  http://www.cookie.com/kids/games/english-memory.html

- Easy spelling game: para reforzar el deletreo. http://www.funenglishgames.com/spellinggames/learntospell.html

- Punctuation Game: para practicar la gramática aprendiendo la importancia de los signos de puntuación.  http://www.funenglishgames.com/grammargames/punctuation.html

- Labeling: para repasar y reforzar vocabulario a través de imágenes. http://www.cookie.com/kids/games/labeling.html

- Sentence Monkey To Be: para practicar el verbo to be en presente simple. http://www.eslgamesplus.com/verb-to-be-auxiliary-verb-am-is-are-esl- grammar-activity/

- Sentence Monkey Telling the Time: un juego para practicar la hora. http://www.eslgamesplus.com/time-daily-routines-expressions-esl- grammar-sentence-activity/

- Octopus Hangmouse: juego del ahorcado para practicar el Spelling. http://www.learninggamesforkids.com/word-games/hangman- games/animal-hangman-games/octopus-hangmouse.html

- Animal, vegetal or mineral: se van escogiendo y clasificando las palabras según la categoría a la que pertenecen. http://www.english-online.org.uk/games/animalvegmineral.htm

- Animal quiz: para practicar vocabulario sobre animales y practicar el Spelling. http://www.cookie.com/kids/games/animal-quiz.html

- Fast Hands: donde escucharán y leerán diferentes palabras y tendrán que elegir la imagen adecuada. http://gamestolearnenglish.com/fast-hands

También podéis disfrutar de la lectura de diferentes LIBROS a través de esta web: http://www.storylineonline.net

Y sobre todo, ver muchas SERIES y PELÍCULAS para practicar el listening y escuchar mucha MÚSICA en inglés!!

SPELLING BEE CONTEST!

We want to thank all our students for participating in the 1st round of the Spelling Bee Contest, but specially we want to congratulate the students who are going to the final next TUESDAY - 21st JUNE:

1st A: CELIA Arrebola, LOURDES Atienza, MARCELA Bretones, PATRICIA López, NICOLÁS Manzanares, CARLA Navarro, CHEMA Paredes, ALEJANDRO Partal, JULIA Salas, MARCOS Soriano & PAULA Tortajada.

1st B: GONZALO Anaya, PAULA Cañas, RUBÉN Fernández, ALEJANDRA Ferri, NICOLÁS García, CARLA Herrando, DIEGO Romero, HUGO Sanfeliu & JULIA Silvestre.

2nd A: LLUC Arrebola, CLAUDIA Bello, JAVIER Beltrán, MARIO Iranzo & HUGO Regúlez.

2nd B: JAIME Fernández, ANA Mª Martínez, IRENE Pérez, ANDRÉS Saéz & MATEO Wieden.

3rd A: HUGO Barrionuevo, NACHO Gregori, MARINA Martínez, JULIO Núñez, EMMA Gardiner, DIEGO Jordán & MARTA Yagüe.

3rd B: JUAN Alonso, VICENTE Botella, NACHO Egido, SERGIO Gómez & EMA Sbranca.

4th A: PILAR Beltrán, ADRIANA Darder, ELENA Espejo, MANUEL Fernández, MANEL García, NURIA Insa, IRENE Lloret, NAYARA López, SANDRO Martínez, MARISA Montés, CLARA Museros & DARÍO Sanz.

4th B: CANDELA Andreu, NACHO Carrasco, ELVIRA Córcoles, MARTINA Krinjsen, NOA Muñoz, IRENE Ricart & PEPE Ripoll.

5th A: SALMA Al-Majali, PABLO Bas, GUILLE Gómez, IRENE Gurrea, NEUS Gurrea, ANDREU Iborra, PABLO Martínez, NACHO Navarro, ALBERT Pérez, CLAUDIA Romero & JAIME Sáez.

5th B: PABLO Claverie, LUCÍA Follana, PABLO Julián, ÁLVARO Leis, JANA Quesada, SERGIO Ripoll & SILVIA Sáez.

6th A: VEGA Baulo, ISMAEL Contell, NADINE Embuena, GABRIEL González, PABLO Martínez, HUGO Merino, RODRIGO Micó, CARLA Moya, AITANA Navarro, LUCIA Pecchioni, EUGENIA Russo & GERARD Zapata.

6th B: BELÉN Alonso, ANA Botella, JAVIER Elena, CLAUDIA García, MIREIA Gómez, LUCÍA Meca, JACOBO Montesinos, SARA Mur, LUIS Pérez & MARINA Pérez.

1st Primary- Daily Routine

Spelling Bee Contest

Estamos relizando en clase la fase individual del concurso Spelling Bee Contest. No dejar de practicar!
http://englishpenyaroja1516.blogspot.com.es/2016/05/spelling-bee-contest.html




Daily Routine
Pueden practicar en casa la rutina que hacemos en clase todos los días. Esta parte es muy importante ya que TODOS lo hacen como una parte muy importante de la nota.

Os animo a que ELLOS SOLOS os la digan (aunque se equivoquen).

1st Primary- Collage

Vuestros hijos han llevado a casa esta hoja.
Simplemente deberán hacer un collage con recortes de revistas. Si no tenéis revistas pueden hacerlo dibujando...o como su creatividad les inspire.
El tema es sobre sus actividades favoritas.
Gracias por vuestra colaboración.

¡No olvidéis traerlo a clase, tenemos que introducirlo dentro del Portfolio!

Spelling Bee Contest

Estamos relizando en clase la fase individual del concurso Spelling Bee Contest. No dejar de practicar!
http://englishpenyaroja1516.blogspot.com.es/2016/05/spelling-bee-contest.html







Daily Routine

Pueden practicar en casa la rutina que hacemos en clase todos los días. Esta parte es muy importante ya que TODOS lo hacen como una parte muy importante de la nota.

Os animo a que ELLOS SOLOS os la digan (aunque se equivoquen).

1st Primary- Come to Play at my House

Spelling Bee Contest

La semana que viene realizaremos en clase la fase individual del concurso Spelling Bee Contest.
http://englishpenyaroja1516.blogspot.com.es/2016/05/spelling-bee-contest.html

Daily Routine

Pueden practicar en casa la rutina que hacemos en clase todos los días. Esta parte es muy importante ya que TODOS lo hacen como una parte muy importante de la nota.

Estamos empezando...llevamos pocos días...así que si dudan NO PASA NADA...Poco a poco irán aprendiendo...

Os animo a que ELLOS SOLOS os la digan (aunque se equivoquen).

SPELLING BEE CONTEST

Durante este tercer trimestre vamos a llevar a cabo un concurso sobre deletreo con los alumnos de Primaria.

En los siguientes enlaces disponéis de la explicación del concurso y de las palabras para cada grupo:

1st - 2nd Primary:
https://drive.google.com/file/d/0BzHDJ25_UoQiY19qS3dfY1J1V1E/view?usp=sharing

3rd - 4th Primary:
https://drive.google.com/file/d/0BzHDJ25_UoQibFFkOHBUTms5YjA/view?usp=sharing

5th - 6th Primary:
https://drive.google.com/file/d/0BzHDJ25_UoQiTGFib0dpYmFfQTA/view?usp=sharing

1st Primary-Come to play at my house.

Pronunciation Lab - page 156, (Track 54/55).

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

1st Primary-Come to Play at my House.t

Pronunciation Lab - page 148, (Track 49/50).

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

1st Primary- Review.

p.139 (Review)

Hacer un dibujo (en un folio) sobre su rutina de todas las mañanas y otro con  sus rutinas de la noche.

(What do you do in the morning?..... I have breakfast....I get dressed....)

Pueden explicarlo en casa (el dibujo).

In the morning....

I have breakfast......

I get dressed.....

1st Primary-Daily life

Pronunciation Lab - page 133, (Track 45/46).
- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

1st Primary- Daily Life

Pronunciation Lab - page 116, (Track 37,38),page 127 (track 41,42) UNIT 4

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

1st Primary- Family Tree

FAMILY TREE


Vuestros hijos han llevado a casa esta hoja. 
Simplemente deberán completar su árbol familiar.
Que dibujen el retrato y escriban el nombre correspondiente.
Gracias por vuestra colaboración.

¡No olvidéis traerlo a clase, tenemos que introducirlo dentro del Portfolio!

1st Primary- My Family

Pronunciation Lab - repasar todos los Ponunciation Lab de la unidad.

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.
-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

1st Primary- My Family

Pronunciation Lab - page 100 (Track 33)(Track 34) UNIT 3

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

Reading- page 90- PET DAY.

Que lean la historia siguiendo con el dedo mientras escuchan el audio. No la tienen que leer ellos solos ya que es complicado para ellos todavía. Pero sí pueden seguirla mientras otro la lee.

Después que hagan un dibujo sobre el momento más interesante de la historia. Si quieren pueden traerlo a clase.

1st Primary- My Family.

Listening - page 81 (Track 24)

Escuchar la conversación. Señalar (point) las imágenes que me mejor describen lo escuchado.

Pronunciation Lab - page 82 (Track 25) (Track 26 ) UNIT 3

Pronunciation Lab - page 92 (Track 30)(Track 31) UNIT 3

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

Seguir practicando el Speaking que estamos haciendo en clase.

1st Primary- My Family

Pronunciation Lab - page 82 (Track 25) (Track 26 ) UNIT 3

Pronunciation Lab - page 92 (Track 30)(Track 31) UNIT 3

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

 

Seguir practicando el Speaking que estamos haciendo en clase.

1st Primary- A very special day at school

Pronunciation Lab - page 50 (Track 14 )(Track 15)-unit 2

Pronunciation Lab - page 61 (Track 17 )(Track 18)-unit 2

Pronunciation Lab - page 70 (Track 22 )(Track 23)-unit 2
- Listen and repeat the words.
Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words.
Estamos empezando a deletrear en clase todas las palabras del vocabulario. Intentar deletrearlas. No os preocupéis si no lo hacen perfectamente, o nada, esto es un proceso y cada niño tiene su ritmo.

-Pueden practicar el Speaking que estamos haciendo en clase (NUNCA traducir lo que pone, si no lo saben decir, no pasa nada, acabamos de empezar a trabajarlo, después de vacaciones lo aprenderán).

1st Priamry-A very special day at school.

Pronunciation Lab - page 70 (Track 22)(Track 23)-unit 2

- Listen and repeat the words.
Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words.
Estamos empezando a deletrear en clase todas las palabras del vocabulario. Intentar deletrearlas. No os preocupéis si no lo hacen perfectamente, o nada, esto es un proceso y cada niño tiene su ritmo.


IMPORTANTE: SAY-SPELL-SAY.
Decir la palabra- Deletrar- Decir la palabra.

1st Primary- Time for lunch

Pronunciation Lab - page 61 (Track 17)-unit 2

- Listen and repeat the words. 

Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Spell the words.

Estamos empezando a deletrear en clase todas las palabras del vocabulario. Intentar deletrearlas. No os preocupéis si no lo hacen perfectamente, o nada, esto es un proceso y cada niño tiene su ritmo.

IMPORTANTE: SAY-SPELL-SAY.

Decir la palabra- Deletrar- Decir la palabra.

Venn Diagram - page 63 

En un folio hacer el mismo DIAGRAMA  (no lo tienen que traer a clase).

Lo hemos trabajado en clase, deben saber hacerlo.

En la parte verde dibujaran los alimentos que les gustan a ellos, en la morada dibujarán lo que le gusta a otra persona. En el centro (BOTH) dibujarán lo que les gusta ambos.

Para llevar a cabo la actividad deberán preguntar: DO YOU LIKE.....APPLES?

1st Primary- A very special day at school

Listening and Speaking- page 49 (Track 13)

Escuchar la conversación. Señalar (point) las personas (people) y lugares (places) que escuchen.

Listening and Speaking- page 57 

Repasar: actions (acciones o verbos) sólo de forma oral. 

Pueden intentar construir frases sencillas (NO TIENEN QUE TRAER NADA A CLASE, SÓLO ES TRABAJO DE CASA) observando el dibujo y siguiendo esta sentence frame:

HE/ SHE PLAYS 

(HOY HAN CONOCIDO A SUPER S, ELLOS SABEN QUIÉN ES Y DÓNDE APARECE).