UNIT 4 - Hemos empezado la unidad titulada "Today's News".
Warm Up - 124
Hablar sobre las cosas que ven en esa hoja para practicar vocabulario que irá apareciendo en la unidad usando la estructura:
I can see -----
I can see a journalist.
Responder a las preguntas que aparecen.
Pronunciation Lab - page 126 (Tracks 34-35)
- Escuchar y repetir las palabras y frases.
- Practicar el deletreo (SAY-SPELL-SAY)
- Escribir las distintas palabras.
jueves, 25 de febrero de 2016
5th Primary - People's lives
UNIT 4 - Hemos empezado la unidad titulada "People's lives".
Pronunciation Lab - page 126 (Tracks 37-38)
- Escuchar y repetir las palabras y las frases.
- Practicar el deletreo (SAY-SPELL-SAY)
- Escribir correctamente las distintas palabras.
Ficha sobre trabajo
Llevarán a casa una ficha para completar sobre una persona de su entorno y el trabajo que ésta realiza. Tienen que entregármela el lunes para presentarla a sus compañeros.
Pronunciation Lab - page 126 (Tracks 37-38)
- Escuchar y repetir las palabras y las frases.
- Practicar el deletreo (SAY-SPELL-SAY)
- Escribir correctamente las distintas palabras.
Ficha sobre trabajo
Llevarán a casa una ficha para completar sobre una persona de su entorno y el trabajo que ésta realiza. Tienen que entregármela el lunes para presentarla a sus compañeros.
4th Primary - Staying healthy
UNIT 4 - Hemos empezado la unidad titulada "Staying healthy".
Pronunciation Lab - page 120 (Tracks 36-37)
- Escuchar y repetir las palabras y frases.
- Practicar el deletreo (SAY - SPELL - SAY)
- Escribir las palabras del Pronunciation Lab en orden alfabético.
Adverbs of frequency - page 122
Preguntar a un amigo / familiar sobre las "Healthy activities" que practican usando la siguiente estructura:
- How often do you -----?
- I often / sometimes / never ----- .
- How often do you watch TV?
- I sometimes watch TV.
Pronunciation Lab - page 120 (Tracks 36-37)
- Escuchar y repetir las palabras y frases.
- Practicar el deletreo (SAY - SPELL - SAY)
- Escribir las palabras del Pronunciation Lab en orden alfabético.
Adverbs of frequency - page 122
Preguntar a un amigo / familiar sobre las "Healthy activities" que practican usando la siguiente estructura:
- How often do you -----?
- I often / sometimes / never ----- .
- How often do you watch TV?
- I sometimes watch TV.
viernes, 19 de febrero de 2016
3rd Primary- School Field Trip
Pronunciation Lab - pag. 118. Track 34.Track 35.
- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.
-Listen and repeat the sentences.
-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).
2nd Primary- COLLAGE
Vuestros hijos han llevado a casa esta hoja.
Simplemente deberán hacer un collage sobre lo que saben y no saben hacer
(CAN- CAN'T)
¡Cada uno que use su creatividad!
¡No olvidéis traerlo a clase, tenemos que introducirlo dentro del Portfolio!
¡No olvidéis traerlo a clase, tenemos que introducirlo dentro del Portfolio!
1st Primary- Family Tree
FAMILY TREE
Vuestros hijos han llevado a casa esta hoja.
Simplemente deberán completar su árbol familiar.
Que dibujen el retrato y escriban el nombre correspondiente.
Gracias por vuestra colaboración.
¡No olvidéis traerlo a clase, tenemos que introducirlo dentro del Portfolio!
viernes, 12 de febrero de 2016
3rd Primary- Visit to the Doctor.
Pronunciation Lab - repasar todos los Ponunciation Lab de la unidad.
- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.
-Listen and repeat the sentences.
-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).
- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.
-Listen and repeat the sentences.
-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).
2nd Primary- School Open House
Pronunciation Lab - repasar todos los Ponunciation Lab de la unidad.
- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.
-Listen and repeat the sentences.
-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).
- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.
-Listen and repeat the sentences.
-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).
1st Primary- My Family
Pronunciation Lab - repasar todos los Ponunciation Lab de la unidad.
- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.
-Listen and repeat the sentences.
-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).
- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.
-Listen and repeat the sentences.
-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).
domingo, 7 de febrero de 2016
Kinder 5-Pronunciation Lab
Página 82, track 46, Book 2
Primero escucha, después señala cada imagen mientras repites cada palabra.
Primero escucha, después señala cada imagen mientras repites cada palabra.
Kinder 4-Pronunciation Lab
Página 64, track 32, Book 2
Primero escucha y mira. Después señala cada imagen mientras repites cada palabra.
Primero escucha y mira. Después señala cada imagen mientras repites cada palabra.
Kinder 3- Pronunciation Lab
Página 75, Track 34, Book 2
Mira, escucha y repite las palabras mientras señalas las partes de la cara de Kelly.
Mira, escucha y repite las palabras mientras señalas las partes de la cara de Kelly.
viernes, 5 de febrero de 2016
1st Primary- My Family
Pronunciation Lab - page 100 (Track 33)(Track 34) UNIT 3
- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.
-Listen and repeat the sentences.
-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).
Reading- page 90- PET DAY.
Que lean la historia siguiendo con el dedo mientras escuchan el audio. No la tienen que leer ellos solos ya que es complicado para ellos todavía. Pero sí pueden seguirla mientras otro la lee.
Después que hagan un dibujo sobre el momento más interesante de la historia. Si quieren pueden traerlo a clase.
2nd Primary- School Open House.
Pronunciation Lab - page 104 (Track 35) UNIT 3
- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.
-Listen and repeat the sentences.
-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).
-Pueden practicar con alguien esta parte de la rutina, de manera oral (NUNCA traduciendo, ellos deben saber decirlo con autonomía puesto que lo hemos dicho todos los días en la rutina de esta unidad.) Si no lo saben, no pasa nada, cada uno tiene un ritmo y lo aprenderá en clase.
- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.
-Listen and repeat the sentences.
-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).
-Pueden practicar con alguien esta parte de la rutina, de manera oral (NUNCA traduciendo, ellos deben saber decirlo con autonomía puesto que lo hemos dicho todos los días en la rutina de esta unidad.) Si no lo saben, no pasa nada, cada uno tiene un ritmo y lo aprenderá en clase.
3rd Primary- A visit to the doctor
Pronunciation Lab - page 103 (Track 31) (Track 32) UNIT 3
- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.
-Listen and repeat the sentences.
-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).
SPEAKING
Hacer unMind Map siguiendo la estructura del Mind Map anterior. ElMind Map lo traerán a clase, ya que les servirá de base y apoyo para realizar un breve Speaking.
- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.
-Listen and repeat the sentences.
-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).
SPEAKING
-Pueden practicar con alguien esta parte de la rutina, de manera oral (NUNCA traduciendo, ellos deben saber decirlo con autonomía puesto que lo hemos dicho todos los días en la rutina de esta unidad.) Si no lo saben decir, no pasa nada, cada uno tiene un ritmo y lo aprenderán en la clase.
6th Primary - Present Perfect
Pronunciation Lab - page 104 (los audios están en la página 100)
Escuchar y repetir las palabras. Unirlas con sus sinónimos y buscar imágenes de las palabras para identificarlas.
Relieved: Jealous:
Escuchar y repetir las palabras. Unirlas con sus sinónimos y buscar imágenes de las palabras para identificarlas.
Relieved: Jealous:
Present Perfect Tense - page 109-110
Practicar las preguntas / respuestas sobre cosas que has hecho o no usando la siguiente estructura:
- Have you ever swum with dolphins?
- Yes, I have
- Have you ever gone scuba diving?
- No, I haven't
- I have never tasted sushi. / I have never collected coins.
5th Primary - Results of an action
Pronunciation Lab - page 98 (tracks 29-30)
Escuchar y repetir las palabras y frases.
Practicar el Spelling (SAY - SPELL - SAY)
Resullts of an action - page 115
Practicar los resultados de una acción usando "If I ______, I will ______"
Escuchar y repetir las palabras y frases.
Practicar el Spelling (SAY - SPELL - SAY)
Resullts of an action - page 115
Practicar los resultados de una acción usando "If I ______, I will ______"
4th Primary - Menu
Pronunciation Lab - page 99 (El audio está en la página 95)
Escuchar y repetir las palabras del audio.
Practicar el Spelling identificando cada número con la letra que corresponde.
Numbers - page 103
https://www.youtube.com/watch?v=SAxmBJ5ufL8
Es importante que los alumn@s practiquen la correcta escritura de los números. Practicar con los siguientes:
- 13: __________ - 87: __________ - 41: __________
- 54: __________ - 95: __________ - 76: __________
- 63: __________ - 18: __________ - 32: __________
Menu - page 113
Create your own menu with "Today's specials" writing":
- Two starters
- Two main courses
- Two desserts and
- Two drinks to choose from
Escuchar y repetir las palabras del audio.
Practicar el Spelling identificando cada número con la letra que corresponde.
Numbers - page 103
https://www.youtube.com/watch?v=SAxmBJ5ufL8
Es importante que los alumn@s practiquen la correcta escritura de los números. Practicar con los siguientes:
- 13: __________ - 87: __________ - 41: __________
- 54: __________ - 95: __________ - 76: __________
- 63: __________ - 18: __________ - 32: __________
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