6th Primary - Since / For

Pronunciation Lab - page 100 (tracks 27-28)

Escuchar y repetir las palabras y frases.
Deletrear las palabras (SAY the words - SPELL - SAY)
Crear frases usando las palabras.

Prepositions of time - page 102 

We use FOR + periods of time
            SINCE + time / date

Practicar el siguiente Speaking:

My favorite hobby is playing tennis. I've played it since 2009 so I've practiced it for 7 years.

5th Primary - Allison's Sleepover Party

Pronunciation Lab - page 93 (Track 26: El audio está en la página 89)

Escuchar y repetir las palabras.
Practicar el deletreo (SAY the word - SPELL - SAY)

Reading & Writing - page 96 (Track 28)

Leer la historia sobre "Allison's Sleepover Party", inventar un título para la historia y hacer un dibujo que la resuma.

4th Primary - Numbers 1-100

Pronunciation Lab - page 95 (Tracks 29-30)

Escuchar y repetir las palabras y las frases.
Practicar el Spelling (SAY the word - SPELL - SAY)

Numbers - page 103

Escuchar la canción sobre los números del 1-100:
https://www.youtube.com/watch?v=SAxmBJ5ufL8

Practicar la escritura de los siguientes números:
10: ____________          42: ____________          35: ____________        
98: ____________          73: ____________          51: ____________        
67: ____________          89: ____________          17: ____________        
100: ___________          12: ____________          84: ____________        

1st Primary- My Family.

Listening - page 81 (Track 24)

Escuchar la conversación. Señalar (point) las imágenes que me mejor describen lo escuchado.

Pronunciation Lab - page 82 (Track 25) (Track 26 ) UNIT 3

Pronunciation Lab - page 92 (Track 30)(Track 31) UNIT 3

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

Seguir practicando el Speaking que estamos haciendo en clase.

2nd Primary- School Open House

Pronunciation Lab - page 86 (Track 24) (Track 25) UNIT 3

Pronunciation Lab - page 95 (Track 28) UNIT 3

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

-Pueden practicar con alguien esta parte de la rutina, de manera oral (NUNCA traduciendo, ellos deben saber decirlo con autonomía puesto que lo hemos dicho todos los días en la rutina de esta unidad.) Si no lo saben, no pasa nada, cada uno tiene un ritmo y lo aprenderá en clase.

3rd Primary- A visit to the doctor.

Pronunciation Lab - page 84 (Track 23) (Track 24) UNIT 3

Pronunciation Lab - page 94 (Track 27) (Track 28) UNIT 3


- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

SPEAKING

  Hacer un Mind Map siguiendo la estructura del Mind Map anterior. El Mind Map lo traerán a clase, ya que les servirá de base y apoyo para realizar un breve Speaking.



-Pueden practicar con alguien esta parte de la rutina, de manera oral (NUNCA traduciendo, ellos deben saber decirlo con autonomía puesto que lo hemos dicho todos los días en la rutina de esta unidad.) Si no lo saben decir, no pasa nada, cada uno tiene un ritmo y lo aprenderán en la clase.

1st Primary- My Family

Pronunciation Lab - page 82 (Track 25) (Track 26 ) UNIT 3

Pronunciation Lab - page 92 (Track 30)(Track 31) UNIT 3

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

 

Seguir practicando el Speaking que estamos haciendo en clase.

2nd Primary-School Open House

Pronunciation Lab - page 86 (Track 24) (Track 25) UNIT 3

Pronunciation Lab - page 95 (Track 28) UNIT 3

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

-Pueden practicar con alguien esta parte de la rutina, de manera oral (NUNCA traduciendo, ellos deben saber decirlo con autonomía puesto que lo hemos dicho todos los días en la rutina de esta unidad.)

3rd Primary- WHEN I...

Pronunciation Lab - page 84 (Track 23) (Track 24) UNIT 3

Pronunciation Lab - page 94 (Track 27) (Track 28) UNIT 3


- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

WHEN I...

Hemos estado trabajando en clase este Mind Map (mapa mental) para ayudarnos a realizar un breve Speaking.

Aquí tenemos unos ejemplos de algunos de los Mind Maps hechos por ellos en grupo.








Que intenten hacer solos un Mind Map siguiendo la misma estructura para que luego lo puedan presentar en clase. (IMPORTANTE: No traducirles, ellos deben saber el sentido y en qué situación emplearla. Si no lo saben, no pasa nada...vamos a trabajarla en clase. Cada uno tiene sus propios ritmos). Gracias.

5th Primary - Asking for permission and favors

Pronunciation Lab - page 98 (Tracks 29-30)

Escuchar y repetir las palabras. SAY - SPELL - SAY (deletrear).
Escribir las palabras en orden alfabético.

Asking for permission and favors - page 95

Practicar la petición de permiso o de favores usando la siguiente estructura:

Escribir alguna pregunta siguiendo la estructura: Could I ____?  

4th Primary - HE/SHE enjoys and prefers

Pronunciation Lab - page 89 (Los audios se encuentran en la página 86)

Escuchar y repetir las palabras. SAY - SPELL - SAY (deletrear las palabras)
Crear frases usando las palabras que aparecen: watch: I want to watch a scary movie.

Enjoys and prefers - pages 91-92

Hablar sobre las cosas que les gusta hacer a sus compañeros/familiares y lo que prefieren usando la siguiente estructura:

This is my friend ____ and he/she is _____ and ____ (adjectives). He/she enjoys ______ but he/she prefers _____.

This is my friend Martha and she is a little shy and very smart. She enjoys listening to music but she prefers playing board games.

Pueden escribir frases para compartirlas con la clase el próximo día.

Role play - page 101. Practicar la siguiente conversación:

6th Primary - Maybe / May

Pronunciation Lab - page 94 (los audios están en la página 90)

Escuchar y repetir las palabras.
SAY - SPELL - SAY: Practicar el deletreo de las palabras, deletreando cada letra una persona.

Maybe / May - page 96

We use MAYBE and MAY to talk about possibility.

Hablar sobre posibilidades usando "maybe" y "may": Maybe it will stop raining soon / I may be going out tonight..
Hacer preguntas para hacer sugerencias o pedir permiso: May I help you? / May I go to the toilet? 

6th Primary - The hockey match

Pronunciation Lab - page 90 (tracks 24-25)

Escuchar y repetir las palabras y frases. Practicar el deletreo SPELLING (SAY - SPELL - SAY)
Completar las frases usando las palabras correspondientes.


Reading and writing - page 93 

Repasar las partes del cuerpo.


Role-play - page 97

Practicar la conversación sobre cómo actuar "During an accident":

5th Primary - A sleepover party

Pronunciation Lab - page 89 (tracks 26-27)

Escuchar y repetir las palabras y las frases. Relacionar las palabras con las imágenes y deletrearlas.

Role play - page 88

Practicar el Role-play que hemos visto en clase.

4th Primary - A day at the mall

Pronunciation Lab - page 86 (tracks 26-27)

Escuchar y repetir las palabras y las frases. Practicar el Snelling (SAY the word - SPELL - SAY)


Enjoy and Prefer - pages 91-92

Hablar sobre las cosas que les gusta hacer y lo que prefieren usando la siguiente estructura:

- What do you like to do?
- I enjoy _____ (reading books) but I prefer _____ (playing with my friends)