SUMMER HOMEWORK - 5th / 6th Primary

A continuación os presentamos una lista de recursos para practicar, jugar, disfrutar y aprender este verano.

- Panda Mayhem: para trabajar los distintos tipos de palabras que forman las oraciones.  http://www.fun4thebrain.com/English/pandaMayhem.html

- Slow Click: con este juego se revisa vocabulario con audios, títulos y descripciones cortas. http://gamestolearnenglish.com/slow-click/

- Building up Paragraphs: para practicar la construcción de párrafos con coherencia y cohesión. L http://www.bbc.co.uk/skillswise/game/en14para-game-story-builder

- Treasure Chest: Juegos de preguntas y respuestas para trabajar el pasado. http://www.mes-games.com/past1.php

- Prepositions of Place Game: para practicar las preposiciones de lugar.  http://englishflashgames.blogspot.com.es/2008/06/prepositions-of-place- game.html

- News Editor: un juego completo para tomar el papel de un editor de periódico.  http://www.bbc.co.uk/skillswise/game/en25adje-game-read-all-about-it- adjectives

- Grammar Blast: identificar adjetivos y adverbios. http://www.eduplace.com/cgi-bin/hme-quiz- start.cgi?Grade=3&Unit=4&Topic=Adjectives+and+Adverbs&x=33&y=8

- Actions Verbs Game: para practicar los verbos. http://englishflashgames.blogspot.com.es/2010/11/action-verbs-game.html

- Helping / Auxiliary Games: juego estilo "¿Quién quiere ser millonario?" sobre verbos.  http://englishflashgames.blogspot.com.es/2010/11/action-verbs-game.html

- Destination Impossible: para practicar el uso y la comprensión del imperativo. http://www.bbc.co.uk/skillswise/english/games

También podéis disfrutar de la lectura de diferentes LIBROS a través de esta web: http://www.storylineonline.net

Y sobre todo, ver muchas SERIES y PELÍCULAS para practicar el listening y escuchar mucha MÚSICA en inglés!!

SPELLING BEE CONTEST!

We want to thank all our students for participating in the 1st round of the Spelling Bee Contest, but specially we want to congratulate the students who are going to the final next TUESDAY - 21st JUNE:

1st A: CELIA Arrebola, LOURDES Atienza, MARCELA Bretones, PATRICIA López, NICOLÁS Manzanares, CARLA Navarro, CHEMA Paredes, ALEJANDRO Partal, JULIA Salas, MARCOS Soriano & PAULA Tortajada.

1st B: GONZALO Anaya, PAULA Cañas, RUBÉN Fernández, ALEJANDRA Ferri, NICOLÁS García, CARLA Herrando, DIEGO Romero, HUGO Sanfeliu & JULIA Silvestre.

2nd A: LLUC Arrebola, CLAUDIA Bello, JAVIER Beltrán, MARIO Iranzo & HUGO Regúlez.

2nd B: JAIME Fernández, ANA Mª Martínez, IRENE Pérez, ANDRÉS Saéz & MATEO Wieden.

3rd A: HUGO Barrionuevo, NACHO Gregori, MARINA Martínez, JULIO Núñez, EMMA Gardiner, DIEGO Jordán & MARTA Yagüe.

3rd B: JUAN Alonso, VICENTE Botella, NACHO Egido, SERGIO Gómez & EMA Sbranca.

4th A: PILAR Beltrán, ADRIANA Darder, ELENA Espejo, MANUEL Fernández, MANEL García, NURIA Insa, IRENE Lloret, NAYARA López, SANDRO Martínez, MARISA Montés, CLARA Museros & DARÍO Sanz.

4th B: CANDELA Andreu, NACHO Carrasco, ELVIRA Córcoles, MARTINA Krinjsen, NOA Muñoz, IRENE Ricart & PEPE Ripoll.

5th A: SALMA Al-Majali, PABLO Bas, GUILLE Gómez, IRENE Gurrea, NEUS Gurrea, ANDREU Iborra, PABLO Martínez, NACHO Navarro, ALBERT Pérez, CLAUDIA Romero & JAIME Sáez.

5th B: PABLO Claverie, LUCÍA Follana, PABLO Julián, ÁLVARO Leis, JANA Quesada, SERGIO Ripoll & SILVIA Sáez.

6th A: VEGA Baulo, ISMAEL Contell, NADINE Embuena, GABRIEL González, PABLO Martínez, HUGO Merino, RODRIGO Micó, CARLA Moya, AITANA Navarro, LUCIA Pecchioni, EUGENIA Russo & GERARD Zapata.

6th B: BELÉN Alonso, ANA Botella, JAVIER Elena, CLAUDIA García, MIREIA Gómez, LUCÍA Meca, JACOBO Montesinos, SARA Mur, LUIS Pérez & MARINA Pérez.

6th Primary - Present Perfect

Pronunciation Lab - page 173 (Tracks 47-48)

- Escuchar y repetir las palabras y frases con la mejor entonación posible.
- Practicar el deletreo y la escritura de las palabras.

Present Perfect - page 164

Talk and write about the things you have done or haven't done in Madrid:

Spelling Bee Contest

La semana que viene realizaremos en clase la fase individual del concurso Spelling Bee Contest.

http://englishpenyaroja1516.blogspot.com.es/2016/05/spelling-bee-contest.html

SPELLING BEE CONTEST

Durante este tercer trimestre vamos a llevar a cabo un concurso sobre deletreo con los alumnos de Primaria.

En los siguientes enlaces disponéis de la explicación del concurso y de las palabras para cada grupo:

1st - 2nd Primary:
https://drive.google.com/file/d/0BzHDJ25_UoQiY19qS3dfY1J1V1E/view?usp=sharing

3rd - 4th Primary:
https://drive.google.com/file/d/0BzHDJ25_UoQibFFkOHBUTms5YjA/view?usp=sharing

5th - 6th Primary:
https://drive.google.com/file/d/0BzHDJ25_UoQiTGFib0dpYmFfQTA/view?usp=sharing

6th Primary - Surfing the web

Pronunciation Lab - page 162 (Tracks 44-45)

- Escuchar y repetir las palabras y las frases con la mejor entonación posible.
- Escribir frases usando algunas de las palabras del listado

Cardinal numbers - page 184

Review the numbers from 0 to 1,000,000

Practice the writing of these numbers:

6th Primary - Comparatives

WRITING 

Write a short text comparing your friends, following the example.

Laura is taller than Jaime, but Jaime is younger than her.
Mark runs faster than Jennifer, but she has longer hair than Mark.
Michael's car is slower than mine.

6th Primary - Possessives

Pronunciation Lab - page 145 (Tracks 41-42)

- Escuchar y repetir las palabras y frases.
- Practicar el deletreo y la correcta escritura de las palabras. La semana que viene haremos el DICTATION final de tema.

Grammar - page 149 Possessives

Practicar el uso de posesivos haciendo algunas frases como en el ejemplo:

This is Greg's car. This is his car. The car is his.

This is Mary's pencil. This is her pencil. The pencil is hers.

6th Primary - Easter homework

Pronunciation Lab - page 126  (tracks 34-35)
Pronunciation Lab - page 134 (Tracks 38-39)

Escuchar y repetir las palabras y frases con la mejor pronunciación posible.
Practicar el deletreo (SAY - SPELL - SAY) y la correcta escritura de las palabras.


Reading - page 132

Leer la noticia sobre "Robbery at the Local Supermarket", también puedes escucharla siguiendo el audio Track 36. Después contesta las preguntas sobre el robo en la página 133. 

Sketch - page 147

A sketch is a rapid drawing done by hand and it can be very useful for police to have a description of a suspect involved in a crime or a robbery. Here you have some tutorials about different sketches:

 

Sketch Celtic Knot - https://www.youtube.com/watch?v=yzYtOG-1wug

Sketch 3D Sphere - https://www.youtube.com/watch?v=B0Y7o1oRWFk

Sketch Face - https://www.youtube.com/watch?v=yY_cC1X3-Q8

6th Primary - Questions

Pronunciation Lab - page 131 (el audio está en la página 126)

- Listen and repeat the words.
- Practice the spelling (SAY-SPELL-SAY)
- Match the words to their definitions.

Reading and writing - page 139

Write questions using Wh-words to investigate about the robbery:

For example:

- What does the thief wear?

He wears a striped t-shirt.

- How does the owner feel?

He feels scared and nervous.

6th Primary - Today's News

UNIT 4 - Hemos empezado la unidad titulada "Today's News".

Warm Up - 124

Hablar sobre las cosas que ven en esa hoja para practicar vocabulario que irá apareciendo en la unidad usando la estructura:
I can see -----
I can see a journalist.

Responder a las preguntas que aparecen.


Pronunciation Lab - page 126 (Tracks 34-35)

- Escuchar y repetir las palabras y frases.
- Practicar el deletreo (SAY-SPELL-SAY)
- Escribir las distintas palabras.

6th Primary - Present Perfect

Pronunciation Lab - page 104 (los audios están en la página 100)

Escuchar y repetir las palabras. Unirlas con sus sinónimos y buscar imágenes de las palabras para identificarlas.
Relieved:                                                                         Jealous:

Present Perfect Tense - page 109-110

Practicar las preguntas / respuestas sobre cosas que has hecho o no usando la siguiente estructura:

- Have you ever swum with dolphins?

- Yes, I have

- Have you ever gone scuba diving?

- No, I haven't

- I have never tasted sushi. / I have never collected coins.

6th Primary - Since / For

Pronunciation Lab - page 100 (tracks 27-28)

Escuchar y repetir las palabras y frases.
Deletrear las palabras (SAY the words - SPELL - SAY)
Crear frases usando las palabras.

Prepositions of time - page 102 

We use FOR + periods of time
            SINCE + time / date

Practicar el siguiente Speaking:

My favorite hobby is playing tennis. I've played it since 2009 so I've practiced it for 7 years.

6th Primary - Maybe / May

Pronunciation Lab - page 94 (los audios están en la página 90)

Escuchar y repetir las palabras.
SAY - SPELL - SAY: Practicar el deletreo de las palabras, deletreando cada letra una persona.

Maybe / May - page 96

We use MAYBE and MAY to talk about possibility.

Hablar sobre posibilidades usando "maybe" y "may": Maybe it will stop raining soon / I may be going out tonight..
Hacer preguntas para hacer sugerencias o pedir permiso: May I help you? / May I go to the toilet? 

6th Primary - The hockey match

Pronunciation Lab - page 90 (tracks 24-25)

Escuchar y repetir las palabras y frases. Practicar el deletreo SPELLING (SAY - SPELL - SAY)
Completar las frases usando las palabras correspondientes.


Reading and writing - page 93 

Repasar las partes del cuerpo.


Role-play - page 97

Practicar la conversación sobre cómo actuar "During an accident":

6th Primary - A friend's e-mail

Pronunciation Lab - page 70 (El audio correspondiente lo podéis escuchar en la página 65)

- Listen and repeat the words and the sentences. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y repiten. 

- SPELL the words. Deletrear las palabras en inglés. Say-Spell-Say (Decir la palabra - deletrearla - volverla a decir)

- CREATE sentences with the words. Escribir frases con las palabras del Pronunciation Lab. 

Reading & Writing - pages 62-63

Repasar las lecturas de la unidad "A friend's e-mail". También podéis escuchar los audios Track 16-17.

6th Primary - How much do you like it?

How much do you like it? -  page 60

Hablar de las cosas que nos gustan y no nos gustan siguiendo los ejemplos de arriba. Make sure you use all the degrees above!! disgusting, very much, OK, fantastic and the best.

Podéis seguir este ejemplo:
The weekends are fantastic! I like _______ very much but I find that _______ is disgusting. I think _______ is OK and _______ is the best ever!

6th Primary - Role play

Pronunciation Lab - page 65 (tracks 17-18)

- Listen and repeat the words and the sentences. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y repiten. 

- SPELL the words. Deletrear las palabras en inglés. Say-Spell-Say (Decir la palabra - deletrearla - volverla a decir)

Listening and Speaking - page 57
Practicar el siguiente Role-play:

6th Primary - Countries and nationalities

Pronunciation Lab - Page 52 (Tracks 13-14)

- LISTEN and repeat the words and the sentences. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras y frases mientras las escuchan y repiten. 

- SPELL the words. Deletrear las palabras en inglés. Say - Spell - Say (Decir la palabra - deletrearla - volverla a decir)

- COMPLETE the sentences. Completar las frases con las diferentes palabras. 

Song about countries: https://www.youtube.com/watch?v=7idVe0Y9KVY

Hablar sobre las diferentes nacionalidades usando la siguiente estructura:
"I have a friend from ____ (Italy/Poland/Ireland) who speaks ____ (Italian/Polish/Irish)"

6th - Animal rhymes

Pronunciation Lab - page 31 (track 10)

- Listen and repeat the animals. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y repiten. 

- SPELL the words. Deletrear los números en inglés. Say-Spell-Say (Decir la palabra - deletrearla - volverla a decir)

- Write the rhymes and say them. Practicar las diferentes rimas siguiendo esta estructura:
"The word ___ (multiply) rhymes with the word ___ (butterfly)."

6th Primary - Occupations

Pronunciation Lab - page 10 (track 3)

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten. 

- Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

- Talk about yourself saying (Hablar de ellos mismos usando la siguiente estructura):

"When I grow up, I'll be a ___"