SUMMER HOMEWORK - 1st / 2nd Primary

A continuación os presentamos una lista de recursos para practicar, jugar, disfrutar y aprender este verano.

- English memory: un juego para trabajar los sinónimos y antónimos.  http://www.cookie.com/kids/games/english-memory.html

- Easy spelling game: para reforzar el deletreo. http://www.funenglishgames.com/spellinggames/learntospell.html

- Punctuation Game: para practicar la gramática aprendiendo la importancia de los signos de puntuación.  http://www.funenglishgames.com/grammargames/punctuation.html

- Labeling: para repasar y reforzar vocabulario a través de imágenes. http://www.cookie.com/kids/games/labeling.html

- Sentence Monkey To Be: para practicar el verbo to be en presente simple. http://www.eslgamesplus.com/verb-to-be-auxiliary-verb-am-is-are-esl- grammar-activity/

- Sentence Monkey Telling the Time: un juego para practicar la hora. http://www.eslgamesplus.com/time-daily-routines-expressions-esl- grammar-sentence-activity/

- Octopus Hangmouse: juego del ahorcado para practicar el Spelling. http://www.learninggamesforkids.com/word-games/hangman- games/animal-hangman-games/octopus-hangmouse.html

- Animal, vegetal or mineral: se van escogiendo y clasificando las palabras según la categoría a la que pertenecen. http://www.english-online.org.uk/games/animalvegmineral.htm

- Animal quiz: para practicar vocabulario sobre animales y practicar el Spelling. http://www.cookie.com/kids/games/animal-quiz.html

- Fast Hands: donde escucharán y leerán diferentes palabras y tendrán que elegir la imagen adecuada. http://gamestolearnenglish.com/fast-hands

También podéis disfrutar de la lectura de diferentes LIBROS a través de esta web: http://www.storylineonline.net

Y sobre todo, ver muchas SERIES y PELÍCULAS para practicar el listening y escuchar mucha MÚSICA en inglés!!

SPELLING BEE CONTEST!

We want to thank all our students for participating in the 1st round of the Spelling Bee Contest, but specially we want to congratulate the students who are going to the final next TUESDAY - 21st JUNE:

1st A: CELIA Arrebola, LOURDES Atienza, MARCELA Bretones, PATRICIA López, NICOLÁS Manzanares, CARLA Navarro, CHEMA Paredes, ALEJANDRO Partal, JULIA Salas, MARCOS Soriano & PAULA Tortajada.

1st B: GONZALO Anaya, PAULA Cañas, RUBÉN Fernández, ALEJANDRA Ferri, NICOLÁS García, CARLA Herrando, DIEGO Romero, HUGO Sanfeliu & JULIA Silvestre.

2nd A: LLUC Arrebola, CLAUDIA Bello, JAVIER Beltrán, MARIO Iranzo & HUGO Regúlez.

2nd B: JAIME Fernández, ANA Mª Martínez, IRENE Pérez, ANDRÉS Saéz & MATEO Wieden.

3rd A: HUGO Barrionuevo, NACHO Gregori, MARINA Martínez, JULIO Núñez, EMMA Gardiner, DIEGO Jordán & MARTA Yagüe.

3rd B: JUAN Alonso, VICENTE Botella, NACHO Egido, SERGIO Gómez & EMA Sbranca.

4th A: PILAR Beltrán, ADRIANA Darder, ELENA Espejo, MANUEL Fernández, MANEL García, NURIA Insa, IRENE Lloret, NAYARA López, SANDRO Martínez, MARISA Montés, CLARA Museros & DARÍO Sanz.

4th B: CANDELA Andreu, NACHO Carrasco, ELVIRA Córcoles, MARTINA Krinjsen, NOA Muñoz, IRENE Ricart & PEPE Ripoll.

5th A: SALMA Al-Majali, PABLO Bas, GUILLE Gómez, IRENE Gurrea, NEUS Gurrea, ANDREU Iborra, PABLO Martínez, NACHO Navarro, ALBERT Pérez, CLAUDIA Romero & JAIME Sáez.

5th B: PABLO Claverie, LUCÍA Follana, PABLO Julián, ÁLVARO Leis, JANA Quesada, SERGIO Ripoll & SILVIA Sáez.

6th A: VEGA Baulo, ISMAEL Contell, NADINE Embuena, GABRIEL González, PABLO Martínez, HUGO Merino, RODRIGO Micó, CARLA Moya, AITANA Navarro, LUCIA Pecchioni, EUGENIA Russo & GERARD Zapata.

6th B: BELÉN Alonso, ANA Botella, JAVIER Elena, CLAUDIA García, MIREIA Gómez, LUCÍA Meca, JACOBO Montesinos, SARA Mur, LUIS Pérez & MARINA Pérez.

2nd Primary- Daily Routine

Spelling Bee Contest
Estamos realizando en clase la fase individual del concurso Spelling Bee Contest.
http://englishpenyaroja1516.blogspot.com.es/2016/05/spelling-bee-contest.html

Daily Routine

Pueden practicar en casa la rutina que hacemos en clase todos los días. Esta parte es muy importante ya que TODOS lo hacen como una parte muy importante de la nota.

Os animo a que ELLOS SOLOS os la digan (aunque se equivoquen).

2nd Primary- Speaking

Spelling Bee Contest
Estamos realizando en clase la fase individual del concurso Spelling Bee Contest.
http://englishpenyaroja1516.blogspot.com.es/2016/05/spelling-bee-contest.html








Speaking

Pueden practicar en casa speaking que hacemos en clase todos los días.
Os animo a que ELLOS SOLOS intenten decirlo (aunque se equivoquen).

2nd Primary- A very Special Present

Spelling Bee Contest

La semana que viene realizaremos en clase la fase individual del concurso Spelling Bee Contest.
http://englishpenyaroja1516.blogspot.com.es/2016/05/spelling-bee-contest.html

Speaking

Pueden practicar en casa speaking que hacemos en clase todos los días. 

Estamos empezando...llevamos pocos días...así que si dudan NO PASA NADA...Poco a poco irán aprendiendo...

Os animo a que ELLOS SOLOS  intenten decirlo (aunque se equivoquen).

SPELLING BEE CONTEST

Durante este tercer trimestre vamos a llevar a cabo un concurso sobre deletreo con los alumnos de Primaria.

En los siguientes enlaces disponéis de la explicación del concurso y de las palabras para cada grupo:

1st - 2nd Primary:
https://drive.google.com/file/d/0BzHDJ25_UoQiY19qS3dfY1J1V1E/view?usp=sharing

3rd - 4th Primary:
https://drive.google.com/file/d/0BzHDJ25_UoQibFFkOHBUTms5YjA/view?usp=sharing

5th - 6th Primary:
https://drive.google.com/file/d/0BzHDJ25_UoQiTGFib0dpYmFfQTA/view?usp=sharing

2nd Primary-A very special Present.

Pronunciation Lab - page 159, (Track 53/54).

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

Costume Party

2nd Primary-A Very Special Present

Pronunciation Lab - page 150, (Track 50/51).

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

2nd Primary- Review

p.141- review

Hacer una invitación de cumpleaños en un trozo de cartulina o en un folio (no hace falta complicarse).

Importante que aparezcan todos los puntos importantes (address, time, the name, theme, month, day). Hay un ejemplo en la p.132. En la unidad tienen todo el vocabulario necesario. NO BUSCAR VOCABULARIO ADICIONAL (el objetivo es que ellos utilicen SOLOS el vocabulario aprendido; con el que aparece es suficiente).
Que la decoren a su gusto y si quieren pueden traerla a clase.

2nd Primary- Birthday Party

Pronunciation Lab - page 135, (Track 47/48).

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

2nd Primary- Birthday Party

Pronunciation Lab - page 118 (Track 38 ,39)- page 128 (track 42,43) UNIT 4

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

2nd Primary- COLLAGE

CAN- CAN'T COLLAGE


Vuestros hijos han llevado a casa esta hoja.

Simplemente deberán hacer un collage sobre lo que saben y no saben hacer 

(CAN- CAN'T)

¡Cada uno que use su creatividad!

¡No olvidéis traerlo a clase, tenemos que introducirlo dentro del Portfolio!

2nd Primary- School Open House

Pronunciation Lab - repasar todos los Ponunciation Lab de la unidad.

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.
-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

2nd Primary- School Open House.

Pronunciation Lab - page 104 (Track 35) UNIT 3

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say (decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

-Pueden practicar con alguien esta parte de la rutina, de manera oral (NUNCA traduciendo, ellos deben saber decirlo con autonomía puesto que lo hemos dicho todos los días en la rutina de esta unidad.) Si no lo saben, no pasa nada, cada uno tiene un ritmo y lo aprenderá en clase.

2nd Primary- School Open House

Pronunciation Lab - page 86 (Track 24) (Track 25) UNIT 3

Pronunciation Lab - page 95 (Track 28) UNIT 3

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

-Pueden practicar con alguien esta parte de la rutina, de manera oral (NUNCA traduciendo, ellos deben saber decirlo con autonomía puesto que lo hemos dicho todos los días en la rutina de esta unidad.) Si no lo saben, no pasa nada, cada uno tiene un ritmo y lo aprenderá en clase.

2nd Primary-School Open House

Pronunciation Lab - page 86 (Track 24) (Track 25) UNIT 3

Pronunciation Lab - page 95 (Track 28) UNIT 3

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

-Pueden practicar con alguien esta parte de la rutina, de manera oral (NUNCA traduciendo, ellos deben saber decirlo con autonomía puesto que lo hemos dicho todos los días en la rutina de esta unidad.)

2nd Primary-At School

Pronunciation Lab - page 52 (Track 12) (Track 13) UNIT 2

Pronunciation Lab - page 56 (Track 15)  UNIT 2

Pronunciation Lab - page 62 (Track 17) (Track 18) UNIT 2

Pronunciation Lab - page 71 (Track 21) (Track 22) UNIT 2

Pronunciation Lab - page 73 (Track 3) UNIT 2

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

-Pueden practicar el sonido de las vocales con esta canción que escuchamos en clase.

https://www.youtube.com/watch?v=4TjcT7Gto3U

-Este video lo vemos en clase sobre las Punctuation Marks.

https://www.youtube.com/watch?v=LdCOswMeXFQ&list=RDLdCOswMeXFQ

-También pueden explicar en casa este Mind Map (in English).

2nd Primary-At school.

Pronunciation Lab - page 71 (Track 21) (Track 122) UNIT 2

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).

2nd Primary- Kim's first day at school

READING -Page 60.


-Esta semana hemos trabajado el Reading ' Kim's first day at school'.

Construir ORALMENTE una frase sobre cada párrafo (NO ESCRITO).

Ej: Anna helps Kim (importante la ACTION -verbo- con la S al final). 

Preguntarles por Super S , ellos la conocen desde el año pasado y saben dónde y cuándo aparece.

Por favor, NO TRADUCIRLES NADA, ellos solos deberían comprender lo esencial de la historia después de haberlo trabajado toda la semana.

Pronunciation Lab - page 62 (Track 17) (Track 18) UNIT 2

- Listen and repeat the words. Repasar el vocabulario y su pronunciación, señalando las palabras mientras las escuchan y las repiten.

-Listen and repeat the sentences.

-Spell the words. Deletrear las palabras en inglés Say-Spell-Say(decir la palabra, deletrearla y volverla a decir).